{"id":14112,"date":"2021-09-29T10:01:28","date_gmt":"2021-09-29T08:01:28","guid":{"rendered":"https:\/\/agroicultura.com\/general\/?p=14112"},"modified":"2022-08-11T10:51:50","modified_gmt":"2022-08-11T08:51:50","slug":"las-angiospermas-plantas-con-semilla-y-otros-conceptos-biologicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agroicultura.com\/general\/las-angiospermas-plantas-con-semilla-y-otros-conceptos-biologicos\/","title":{"rendered":"Las angiospermas (plantas con semilla) y otros conceptos biol\u00f3gicos"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column]

La Bot\u00e1nica de Rafael Escrig (4)<\/p>\n<\/div><\/div>

Nota para el lector. Para aprovechar bien la lectura de este did\u00e1ctico texto debe hacerse en formato PDF, cuyo enlace est\u00e1 al final de estas l\u00edneas.<\/em><\/p>\n

El nombre proviene del\u00a0griego: ang\u00edon, <\/em>vaso y sperma<\/em>, semilla; es decir, semilla envasada.<\/p>\n

Las\u00a0angiospermas, son plantas con semilla cuyas flores poseen cuatro verticilos, en el \u00faltimo de ellos, los carpelos, encierra los \u00f3vulos que reciben el polen sobre su superficie estigm\u00e1tica en lugar de directamente sobre el \u00f3vulo como sucede en las\u00a0gimnospermas.<\/p>\n

Cerca del 90% de las plantas terrestres pertenecen a este grupo con unas 257.000 especies vivientes.<\/p>\n

Las angiospermas de caracterizan por haber ocupado pr\u00e1cticamente todos los nichos ecol\u00f3gicos posibles. Hay plantas\u00a0arbustivas\u00a0y\u00a0herb\u00e1ceas, las hay terrestres y acu\u00e1ticas, se encuentran en los desiertos, al nivel del mar o en la alta monta\u00f1a. Su diversidad de especies es mucho m\u00e1s alta en zonas tropicales y h\u00famedas (alrededor del 60% de las especies son de zonas tropicales y un 75% tiene un crecimiento \u00f3ptimo en climas tropicales).<\/p>\n

Las angiospermas se dividen en MONOCOTILED\u00d3NEAS y DICOTILED\u00d3NEAS.<\/p>\n

Las MONOCOTILED\u00d3NEAS son angiospermas que poseen un solo cotiled\u00f3n u hoja inicial presentado por los embriones de las semillas.\u00a0Sus ra\u00edces son fasciculadas, es decir, poseen una forma de cabellera. Su tallo no posee ramas. Las hojas son de nerviaci\u00f3n paralelinervia y carecen de peciolo. Las flores son tr\u00edmeras o hex\u00e1meras (tres o seis p\u00e9talos). Entre ellas se encuentran las: gram\u00edneas, lili\u00e1ceas, palmeras, agav\u00e1ceas, lirios, cebollas, mus\u00e1ceas y orqu\u00eddeas.<\/p>\n

Las DICOTILED\u00d3NEAS son angiospermas, cuyos embriones de las semillas presentan dos cotiledones. Las ra\u00edces son de tipo axonomorfo, con una ra\u00edz principal de la cual brotan ra\u00edces secundarias. El tallo tiene zona de cambium. Las hojas presentan una gran variedad de forma. La nerviaci\u00f3n es de tipo penninervia o reticular. En las flores son tetr\u00e1meras o pent\u00e1meras (con cuatro o cinco p\u00e9talos).<\/p>\n

Las dicotiled\u00f3neas son las plantas m\u00e1s abundantes, con unas 200.000 especies.<\/p>\n

LA FOTOS\u00cdNTESIS <\/strong><\/p>\n

La fotos\u00edntesis es el proceso por el que la planta obtiene la energ\u00eda de la luz solar a trav\u00e9s de la clorofila, transformando dicha energ\u00eda lum\u00ednica en energ\u00eda qu\u00edmica. Los org\u00e1nulos encargados de realizar la fotos\u00edntesis son los cloroplastos. Estos sintetizan y acumulan los diferentes pigmentos, los cuales aportan el colorido tanto a las hojas como a las flores y a los frutos.<\/p>\n

Cuando la planta recibe la luz solar, absorbe el CO2<\/sub>\u00a0presente en el aire y expulsa O2<\/sub>. Las c\u00e9lulas clorof\u00edlicas utilizan el CO2<\/sub>\u00a0para fabricar materia org\u00e1nica y expulsan el ox\u00edgeno restante. Este fen\u00f3meno de elaboraci\u00f3n de materia org\u00e1nica, a partir de materia inorg\u00e1nica se llama fotos\u00edntesis. Cuando la planta est\u00e1 en la oscuridad, tiene lugar la respiraci\u00f3n, entonces la planta\u00a0absorbe del O2<\/sub>\u00a0y expulsa CO2<\/sub><\/p>\n

La fotos\u00edntesis es un proceso que ocurre en dos fases:<\/p>\n

FASE LUMINOSA: En esta fase participa la luz\u00a0solar. Se produce en los\u00a0<\/em>cloroplastos. La clorofila capta la luz\u00a0solar\u00a0y \u00e9sta rompe la mol\u00e9cula de agua (H2O), separando el hidr\u00f3geno (H) del ox\u00edgeno (O). El ox\u00edgeno se libera a la atm\u00f3sfera y la energ\u00eda no utilizada es\u00a0almacenada\u00a0en mol\u00e9culas llamadas ATP, adenosina trifosfato<\/em>, (mol\u00e9cula de alta energ\u00eda).<\/p>\n

FASE OSCURA: Esta fase\u00a0se llama\u00a0as\u00ed porque no requiere de la energ\u00eda de la luz\u00a0solar. El hidr\u00f3geno resultante de la fase anterior se\u00a0suma al di\u00f3xido de carbono (CO2) generando la producci\u00f3n de compuestos org\u00e1nicos, principalmente carbohidratos (glucosa). Este proceso sucede gracias a la energ\u00eda almacenada\u00a0en mol\u00e9culas de ATP durante la fase anterior. Luego de la formaci\u00f3n de glucosa, se forma almid\u00f3n y varios carbohidratos m\u00e1s.<\/p>\n

LA RESPIRACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Mediante la respiraci\u00f3n, los seres vivos expulsamos las sustancias de desecho de las c\u00e9lulas. Al respirar consumimos ox\u00edgeno O2 y expulsamos di\u00f3xido de carbono CO2.<\/p>\n

La respiraci\u00f3n vegetal consiste en el intercambio de gases entre la planta y la atm\u00f3sfera. Las plantas toman el ox\u00edgeno del aire y utilizan las reservas de hidratos de carbono para expulsar a la atm\u00f3sfera di\u00f3xido de carbono y agua en forma de vapor. As\u00ed, mientras la fotos\u00edntesis solo se hace de d\u00eda, la respiraci\u00f3n se lleva a cabo tanto de d\u00eda como por la noche.<\/p>\n

La respiraci\u00f3n de la planta tiene lugar en las hojas y en los tallos. La respiraci\u00f3n por las hojas se realiza por medio de c\u00e9lulas llamadas oclusivas que provocan que ciertos poros del tejido epid\u00e9rmico, se abran o cierren seg\u00fan las condiciones exteriores. Estos poros se llaman ESTOMAS.<\/p>\n

La respiraci\u00f3n por los tallos, ramas o troncos, es mucho m\u00e1s evidente pues se hace por medio de unas aberturas del tejido epid\u00e9rmico. Estas aberturas (Pueden ser visibles o microsc\u00f3picas) se llaman LENTICELAS.<\/p>\n

PROCESO DE ALIMENTACION DE LAS PLANTAS<\/strong><\/p>\n

ABSORCI\u00d3N:\u00a0Las ra\u00edces de las plantas crecen hacia donde hay agua que es absorbida junto con los minerales de la tierra.<\/p>\n

CIRCULACI\u00d3N:\u00a0El agua y los minerales absorbidos por las ra\u00edces son conducidos hasta las hojas a trav\u00e9s del tallo.<\/p>\n

FOTOS\u00cdNTESIS:\u00a0Se realiza en las hojas, que se orientan hacia la luz. La clorofila atrapa la luz del Sol que junto con el di\u00f3xido de carbono, transforma la savia bruta en savia elaborada, que constituye el alimento de la planta. El resultado produce ox\u00edgeno que es liberado por las hojas.<\/p>\n

RESPIRACI\u00d3N:\u00a0Las plantas respiran tomando ox\u00edgeno y liberando di\u00f3xido de carbono. El proceso se produce en las hojas y el los tallos verdes. La respiraci\u00f3n se hace de d\u00eda y de noche, en la que, ante la falta de luz, las plantas realizan solamente la funci\u00f3n de respiraci\u00f3n.<\/p>\n

La vida en nuestro planeta se mantiene, b\u00e1sicamente, gracias a la fotos\u00edntesis que realizan las algas en el medio acu\u00e1tico y las plantas en el medio terrestre. Todos los organismos heter\u00f3trofos dependen de esta conversi\u00f3n energ\u00e9tica para su subsistencia. Con ella se desprende a la atm\u00f3sfera el ox\u00edgeno que todos necesitamos para respirar.<\/p>\n

El fitoplancton que flota en los oc\u00e9anos constituye la base de la cadena tr\u00f3fica marina. Con algo m\u00e1s del 50% de producci\u00f3n de ox\u00edgeno.<\/p>\n

 <\/p>\n

TAXONOM\u00cdA VEGETAL<\/strong><\/p>\n

La ciencia que trata los principios de clasificaci\u00f3n de los seres vivos es la\u00a0taxonom\u00eda, que describe, nombra y ordena las\u00a0especies vegetales\u00a0dentro de un sistema.<\/p>\n

En cuanto a la\u00a0nomenclatura\u00a0cient\u00edfica que se le da a las plantas, es en lat\u00edn. La m\u00e1s utilizada es la nomenclatura binomial que se le debe al cient\u00edfico sueco Carlos Linneo.<\/p>\n

La primera palabra que forma el nombre corresponde al g\u00e9nero, mientras que la segunda corresponde la especie. Para clasificar una especie vegetal debemos recorrer el siguiente camino:<\/p>\n

REINO \u2013 SUBREINO \u2013 DIVISI\u00d3N \u2013 CLASE – SUBCLASE – ORDEN – FAMILIA \u2013 G\u00c9NERO \u2013 ESPECIE.<\/p>\n

Carlos Linneo naci\u00f3 en Upsala, Suecia (1707-1778). Fue un cient\u00edfico, naturalista, bot\u00e1nico y zo\u00f3logo. Se le considera el fundador de la moderna taxonom\u00eda, y tambi\u00e9n se le reconoce como uno de los padres de la ecolog\u00eda.<\/p>\n

Las investigaciones iniciales de LINNEO en\u00a0bot\u00e1nica\u00a0lo impulsaron a introducir una nueva clasificaci\u00f3n de las plantas basada en su\u00a0aparato reproductor\u00a0pero advirti\u00f3 que el nuevo sistema era insuficiente.<\/p>\n

En\u00a01731\u00a0cre\u00f3 un sistema de\u00a0NOMENCLATURA BINOMIAL\u00a0para clasificar a todos los seres vivos: la primera palabra indicaba el\u00a0g\u00e9nero, a la que segu\u00eda el\u00a0nombre de la especie. Asimismo, fue quien agrup\u00f3 los g\u00e9neros en\u00a0familias, \u00e9stas en\u00a0clases\u00a0y las clases en\u00a0reinos.\u00a0Este sistema le permiti\u00f3 tipificar y clasificar m\u00e1s de 8.000 especies animales y 6.000 vegetales. En\u00a01753\u00a0public\u00f3 \u00abLas especies de las plantas<\/em>\u00bb (Species plantarum<\/em>), obra que dio comienzo a la nomenclatura moderna en biolog\u00eda.<\/p>\n

REINO:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Plantae<\/em><\/p>\n

SUBREINO: \u00a0Tracheobionta<\/em><\/p>\n

DIVISI\u00d3N:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Magnoliophyta<\/em><\/p>\n

CLASE: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Magnoliopsida<\/em><\/p>\n

SUBCLASE: \u00a0 Hamamelidae<\/em><\/p>\n

ORDEN: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fagales<\/em><\/p>\n

FAMILIA: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fagaceae<\/em><\/p>\n

G\u00c9NERO: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quercus<\/em><\/p>\n

ESPECIE: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Quercus ilex\u00a0 <\/em><\/p>\n

No obstante, aunque el sistema lineano ha perdurado hasta nuestros d\u00edas y contin\u00faa consider\u00e1ndose v\u00e1lido, la clasificaci\u00f3n de las especies ha ido perfeccion\u00e1ndose a lo largo del tiempo.<\/p>\n

Este escenario cambi\u00f3 bruscamente en la \u00faltima d\u00e9cada del siglo pasado y posterior, con la llegada de los\u00a0an\u00e1lisis moleculares de ADN, puesto que estas mol\u00e9culas\u00a0arrojan una enorme cantidad de datos altamente fiables. A partir de esos momentos cuando la Filogen\u00e9tica ha dado un salto de gigante en la clasificaci\u00f3n taxon\u00f3mica de plantas y animales. A esto tambi\u00e9n ayud\u00f3 la dataci\u00f3n de restos f\u00f3siles por medio del carbono 14.<\/p>\n

La dataci\u00f3n por el carbono 14 aplicada a los restos f\u00f3siles de una planta nos da una fecha de su desaparici\u00f3n y nos muestra un escenario en el que ir colocando las piezas que desconocemos, modificando as\u00ed muchos datos que antes se ten\u00edan por ciertos.<\/p>\n

El\u00a0carbono\u00a0es un\u00a0elemento qu\u00edmico\u00a0de\u00a0n\u00famero at\u00f3mico\u00a06 y s\u00edmbolo\u00a0C. Consta de seis protones y seis neutrones. El carbono 13 y el 14 son is\u00f3topos de este elemento.<\/p>\n

Con el\u00a0ox\u00edgeno\u00a0forma el\u00a0di\u00f3xido de carbono CO2, vital para el crecimiento de las\u00a0plantas: CICLO DEL CARBONO.<\/p>\n

Si cambiamos el n\u00famero de protones del n\u00facleo cambia el elemento que tenemos pero, \u00bfqu\u00e9 sucede si cambia el n\u00famero de neutrones? Si hacemos esto, tendremos un is\u00f3topo de un elemento. La diferencia entre los diferentes is\u00f3topos es el tiempo que tardan en desintegrarse antes de dar lugar a otro elemento.<\/p>\n

Mientras que los is\u00f3topos de carbono 12 y 13 son estables, con el is\u00f3topo de carbono 14 no sucede lo mismo, y tiene un per\u00edodo de semidesintegraci\u00f3n de 5730 a\u00f1os.<\/p>\n

EL CICLO DEL CARBONO<\/strong><\/p>\n

El carbono 14 tiene su origen principalmente en la atm\u00f3sfera debido a la acci\u00f3n de la radiaci\u00f3n c\u00f3smica\u00a0sobre los \u00e1tomos de nitr\u00f3geno que dan lugar al di\u00f3xido de carbono. Ese di\u00f3xido de carbono es absorbido por las plantas durante la fotos\u00edntesis, de esa forma todas las plantas tienen carbono 14. De la misma forma, los animales que comemos esas plantas tambi\u00e9n tenemos carbono 14.<\/p>\n

La cantidad de carbono 14 se mantiene pr\u00e1cticamente constante en el tiempo y ser\u00e1 igual a la que hay en la atm\u00f3sfera, ya que alcanzan un equilibrio. Por lo tanto sabiendo la cantidad de carbono 14 que queda en un f\u00f3sil, conoceremos su edad.<\/p>\n

El carbono es el elemento b\u00e1sico en la formaci\u00f3n de las mol\u00e9culas de carbohidratos, l\u00edpidos, prote\u00ednas y \u00e1cidos nucleicos. La\u00a0reserva\u00a0fundamental de carbono, en mol\u00e9culas de CO2<\/sub>\u00a0que los seres vivos pueden asimilar, es la atm\u00f3sfera y la hidrosfera. La vuelta de CO2<\/sub>\u00a0a la atm\u00f3sfera se hace cuando, en la\u00a0respiraci\u00f3n,\u00a0los seres vivos oxidan los alimentos.<\/p>\n

Los seres vivos\u00a0acu\u00e1ticos\u00a0toman el CO2<\/sub>\u00a0del agua. En los ecosistemas marinos algunos organismos convierten parte del CO2<\/sub>\u00a0que toman en CaCO3<\/sub>\u00a0(carbonato de calcio) que necesitan para formar sus conchas, caparazones o masas rocosas en el caso de los arrecifes. Cuando estos organismos mueren sus caparazones se depositan en el fondo formando rocas sedimentarias calizas en el que el carbono queda retirado del ciclo durante miles y millones de a\u00f1os, pero que vuelve lentamente conforme las rocas se disuelven.<\/p>\n

EVOLUCI\u00d3N, ADAPTACI\u00d3N Y MUTACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Estos tres conceptos est\u00e1n dentro de lo que se conoce como Selecci\u00f3n Natural. La idea fue introducida por\u00a0Charles Darwin\u00a0a trav\u00e9s de la teor\u00eda que describe el desarrollo de las\u00a0especies\u00a0como producto de la interacci\u00f3n con el entorno ecol\u00f3gico. Esto lo reflej\u00f3 en su libro \u201cEL ORIGEN DE LAS ESPECIES\u201d\u00a0 que fue\u00a0 publicado en 1859.<\/p>\n

Charles Robert Darwin\u00a0(1809 – 1882) fue un\u00a0naturalista ingl\u00e9s\u00a0que postul\u00f3 en su Teor\u00eda de la evoluci\u00f3n, que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado com\u00fan mediante el proceso denominado de Selecci\u00f3n natural. Darwin demostr\u00f3 que no existen organismos m\u00e1s o menos evolucionados. Desde su punto de vista, todos los seres vivos que hoy habitan la tierra se encuentran en el extremo de su rama evolutiva, de lo contrario se habr\u00edan extinguido.<\/p>\n

Posteriormente, bas\u00e1ndose en los experimentos de Mendel, la Gen\u00e9tica, permiti\u00f3 explicar cu\u00e1les eran las bases de la variaci\u00f3n y los mecanismos de la herencia. Esta teor\u00eda, actualmente constituye la base de la\u00a0s\u00edntesis evolutiva moderna.<\/p>\n

Con sus modificaciones, los descubrimientos cient\u00edficos de Darwin a\u00fan siguen siendo el acta fundacional de la\u00a0biolog\u00eda\u00a0como ciencia, puesto que constituyen una explicaci\u00f3n\u00a0l\u00f3gica\u00a0que unifica las observaciones sobre la\u00a0diversidad de la vida.<\/p>\n

Las pruebas que refrendan la Teor\u00eda de la evoluci\u00f3n est\u00e1n en la paleontolog\u00eda (con el estudio de los f\u00f3siles), la morfolog\u00eda (con la observaci\u00f3n de los cambios en las estructuras de los seres vivos), la embriolog\u00eda (con el estudio del desarrollo embrionario y el proceso reproductor), la biogeograf\u00eda (la ubicaci\u00f3n de los seres vivos en el planeta). No obstante, hemos de desterrar la idea, impl\u00edcita en esta teor\u00eda de que la especie \u201coriginal\u201d desaparece para evolucionar hacia otro individuo, porque ahora podemos comprobar la existencia de f\u00f3siles vivientes, como el \u201cGinkgo biloba<\/em>\u201d o el g\u00e9nero \u201cCycas<\/em>\u201d, que ya hemos visto, o el Celacanto \u201cLatimeria chalumnae\u201d<\/em>, en el reino animal, un pez con aletas lobuladas, precursor de los anfibios y reptiles, que se le cre\u00eda extinto desde el per\u00edodo Cret\u00e1cico y, sin embargo, sigue vivo en su particular aislamiento.<\/p>\n

Otro \u201clapsus\u201d en la teor\u00eda de la evoluci\u00f3n es la aparici\u00f3n tan repentina de las angiospermas, misterio que el mismo Darwin confes\u00f3 que no terminaba de encajar en su teor\u00eda. Hoy en d\u00eda, a\u00fan es un misterio la s\u00fabita (dentro de las edades geol\u00f3gicas) aparici\u00f3n de estas plantas, aunque es cierto que se encuentran f\u00f3siles que presentan el tr\u00e1nsito desde las gimnospermas, pero no la velocidad de aparici\u00f3n.<\/p>\n

Las ideas de Darwin expuestas en aquella sociedad conservadora causaron gran agitaci\u00f3n y controversia, form\u00e1ndose dos corrientes de pensamiento: unas afines a sus tesis (evolucionistas) y otras contrarias (creacionistas), que no quer\u00edan imaginar otra cosa que no estuviese de acuerdo con lo que dec\u00eda la Biblia. Estas \u00faltimas encontraron la manera de desacreditarlo ridiculizando sus ideas y d\u00e1ndoles un sentido reduccionista abusando de la idea de que el hombre desciende del mono, lo que fue motivo de burla por gran parte de la sociedad.<\/p>\n

Todav\u00eda existen esas dos corrientes con respecto a la evoluci\u00f3n: la DARWINISTA o evolucionista, de acuerdo totalmente con la ciencia, y la CREACIONISTA, que intenta explicar el origen de todos los seres vivos por la voluntad de Dios.<\/p>\n

Las teor\u00edas de Darwin partieron de las ideas del economista Thomas Malthus. Malthus postulaba que la poblaci\u00f3n crece en forma geom\u00e9trica y se preguntaba qu\u00e9 suceder\u00eda con el crecimiento de la poblaci\u00f3n humana en un h\u00e1bitat cerrado, como por ejemplo una isla. La conclusi\u00f3n era que el crecimiento estar\u00eda limitado por la cantidad de alimento. De esto se deriva que se producir\u00eda una competencia entre individuos en los que unos morir\u00edan de hambre y los m\u00e1s aptos resultar\u00edan vencedores. Darwin concluye que aquellos individuos que poseen las caracter\u00edsticas m\u00e1s favorables compiten en mejores condiciones y, al cabo del tiempo, se produce la Selecci\u00f3n natural donde los menos adaptados desaparecen.<\/p>\n

Las teor\u00edas catastrofistas de Thomas Malthus, se siguen discutiendo hoy en d\u00eda.<\/p>\n

Recientemente, el naturalista brit\u00e1nico David Attenborough, ha alertado acerca del desequilibrio poblacional; una realidad que nos aproxima a las teor\u00edas del discutido erudito ingl\u00e9s, autor del \u201cEnsayo sobre el principio de la poblaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

EL ORIGEN DE LAS ESPECIES<\/strong><\/p>\n

Darwin afirmaba que los seres vivos que habitan nuestro planeta, son producto de un proceso de descendencia en el que se introducen sucesivas modificaciones, con origen en un antepasado com\u00fan. Por tanto, todos partieron de un antecesor com\u00fan y a partir de \u00e9l evolucionaron gradualmente. El mecanismo por el cual se llevan a cabo estos cambios evolutivos es la selecci\u00f3n natural.<\/p>\n

En palabras del propio Darwin: \u201cLos individuos menos adaptados al\u00a0medio ambiente\u00a0tienen menos probabilidades de sobrevivir y menos probabilidades de reproducirse; los individuos m\u00e1s aptos tienen m\u00e1s probabilidades de sobrevivir y m\u00e1s posibilidades de reproducirse y de dejar sus rasgos hereditarios a las generaciones futuras, lo que produce el proceso de\u00a0selecci\u00f3n natural. Este proceso lento da como resultado cambios en las poblaciones para adaptarse a sus entornos, y en \u00faltima instancia, estas variaciones se acumulan con el tiempo para formar nuevas especies.\u201d<\/em><\/p>\n

Esto nos lleva al concepto de DERIVA GEN\u00c9TICA. La deriva gen\u00e9tica es una fuerza evolutiva que act\u00faa, junto con la selecci\u00f3n natural, cambiando las caracter\u00edsticas de las especies en el tiempo. Se trata de un cambio aleatorio (por azar, no por selecci\u00f3n natural) en la frecuencia de los alelos de una generaci\u00f3n a otra. (Los alelos son las distintas formas que puede adoptar un gen y que producen variaciones en la herencia del individuo.)<\/em><\/p>\n

Las teor\u00edas de Darwin nos muestran que existen factores externos que condicionan la evoluci\u00f3n de los individuos y los \u201ctrasmutan\u201d f\u00edsicamente hasta el punto de que, con el tiempo, aparecen como\u00a0 nueva especie. En estos casos, el aislamiento, las condiciones ecol\u00f3gicas y la necesidad de supervivencia, crean las condiciones. <\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]

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